雨、ときどき快晴。

幼い子ども特有の、
滑舌がうまくいかない喋り方は
とても可愛いけれど

だんだん発音もわかりやすくなり、
この頃は「しーちゃん」と
自分の名前を言えるようになってきました。

「ちーちゃん」もそろそろ卒業かな。
ちょっと寂しい・・・
それに、すっかりわたしが
「ちーちゃん」と呼ぶ癖がついてしまってる(^_^;)

絵本棚から「あいうえお」の
五十音を説明した絵本を選んで
「これをやりたい！」と言うこつぶ。

まだ早いよなぁと思ったけれど
試しに遊びながら教えてみたら
二日ほどで
五十音を全てそらで言えるようになった。

自転車に乗りながら「さ行はなんだっけ？」
「さ・し・す・せ・そ！ もっときいて〜」
そんな感じ。
音として覚えているみたい。

相方への置手紙を書いていると
自分も、と言って
手紙の最後にそれらしく書きつける。

文字を書く握力はまだないので
蛇が這うような文字。
でも本人曰く、
「おしごとおつかれさまでした」
と書いているらしい。

そして、この頃よく、
「もっとおべんきょうしたい。
ママもっとおしえて！」とせがまれる。

でも、2歳児の勉強といっても・・
何をすればいいんだろう？と
頭を悩ませながら
英語の歌を一緒に歌って踊ろうとすると
「ちがうの、すわってやるの」と。

座ってひとつのことを集中してやるのは
娘の得意なことで、
好奇心旺盛なことも相まって
きっとなんでも吸収したくて仕方がないんだろう。

しかし、子どもを座らせるのに苦労している年頃の中、
自ら座って何かをやりたいという娘は
ちょっと変わっているんだろうなぁ。

にしても、2歳で座ってやる勉強って
できることが限られるから、なかなか難しい。
調べても、リトミックやダンスなど
身体を使ったものばかり。

頭を悩ませつつ・・・
ママもがんばらなくちゃだね。